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从学生的角度看,培养兴趣的途径有很多:应该注意的是,物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着密切的联系,密切的联系在一起。在我们身边有很多物理现象,运用了很多物理知识,如:说话时,声带在空气中振动形成声波,声波传到耳朵,引起耳膜振动,产生听觉;当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所帮助;行走时,脚与地之间的静态摩擦有所帮助。将杂货从米中移除,用浮力知识,用直筷子斜入水中,看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意识地与物理知识相联系,并将物理知识应用于实践,这样我们就可以清楚地表明,物理与我们有着密切的联系,因此它是有用的。能极大地激发人们学习物理的兴趣。从教师的角度看:通过生动的学生熟悉实例,视觉实验,组织学生进行实验操作,引入物理概念和规律,使学生感受到物理与日常生活密切相关;本文根据教材的内容,向学生介绍了物理学的历史和进步,以及物理学在现代化建设中的广泛应用,使学生能够看到物理学的应用,明确今天的学习是为了明天的应用。根据教材内容,选择学生介绍中外物理学家探索物理世界的生动物理典故、轶事和神秘故事,并根据教学需要和学生智力发展水平,提出了一些有趣的思考问题。教师从这些方面,也可以使学生被动地对物理感兴趣,激发学生学习物理的热情。培养良好的解题习惯有不少学生在平时的学习中,题目读完后,发现类型、方法都与做过的某某题类似,就轻易跳过不去管了,殊不知,会而不对、对而不全是一名普通学生和一名优秀学生的重要区别。因此在复习中,做题一定要彻底:推理过程严密、显示主要步骤,考虑问题全面,正确书写解题过程和,切不可走马观花,凭想当然去处理遇到的题目。提高解题的准确率进入高三后,每个学生对自己的知识能力水平,应该有个大致的定位,也就是一份高考水平的数学试卷,你打算做多少题,哪些题是必须拿分的,哪些题是可以放弃的。所谓舍得,有所舍弃才能有所得。三角函数、数列、立体几何、概率统计题的高考定位是中低档难度,对大部分学生来说,在复习时,一定要把这些部分的题目做我们是中国领先的教育科技企业之一,自创立以来,我们以成就每个孩子为己任,通过施教以爱的核心理念和互动体验式教学服务,打造孩子的自主学习能力,培养孩子的综合素养,帮助每个孩子提升成绩,更帮助每个孩子快乐成长。以“成就孩子,成就自己”为使命,坚持以爱心为本,致力于推进中国教育进步。目前已在全国多个城市开设了数所个性化学习中心,每年有数万余名学生走进我们的高效课堂,并获得了全方面的提升。
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